1年生の奮闘-ベッドメーキング-

 前回の演習に引き続き、今回の看護技術論演習では、環境という単元で「ベッドメーキング」を行いました。コロナ対策として、今週・来週と2回に分けて演習をします。

教員のデモンストレーションに目で見て、耳で聞いて、ポイントはメモを取って・・そのまなざしは、入学して1か月たちましたが、立派な看護学生に成長中です。

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 前回学修したボディメカニクスを使って、ベッドの高さを調整したり、シーツをマットレスに入れ込んだり・・・簡単そうに見えて、ひとつひとつが案外と難しい!
頭ではわかってても、手に表すことが難しいのが看護技術。
自分から教員に助言を求める場面や自分が作ったコーナーの仕上がりを確認してもらう場面も。そうそう、そういうの大事ね!

できたと思ったら、違ってたことが判明したりも・・でもそうやって、ひとつひとつ確実な技術を手に入れてますよ!

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 ベッドメーキングは、名前の通り、ベッドを作ることです。実は、このベッドメーキング、看護の基本がギュッと濃縮されています。

なぜなら、そこにはまだ、患者さんが存在しません。患者さんが休まれる姿、寝返りをうたれる姿、患者さんの生活の場を想像して、その人の品格を保ち、多少の動きにも崩れない、寝心地のよい清潔なベッドをつくることを目指すからです。
「寝れたらよくない?」「根拠ってそんなにある?」「看護師がしなくてもいいんじゃない?」素朴な声も聞こえてきそうです。
でも、考えてみてください。みなさんは、他者が作ったベッドを使うとき、適当に作られたしわの多いベッドとピンと張られたシーツや凛とした枕カバーに仕上げたベッドのどちらを使いたいですか?
看護は、人に関心を寄せるところから始まります。
ベッドメーキングは、迎え入れるまだ見ぬ患者を想像し、出会った患者がそこで生活する患者を想像し、人間が生活をする場に関心を寄せて作る看護技術の入り口となります。ベッドのしわひとつで褥瘡とよばれる床ずれを作ることだってあるんです。環境を整えなければ、体調を崩したり、精神的に落ち込んだりもするんです。だから、感染予防とボディメカニクスの原理を学んだあとの単元は「環境」にしているんです。環境の中に置かれている人に関心を持ってもらいたくて。

IMG_3827IMG_3839IMG_3835※写真はクリックすると拡大されます。

教員は、そんな未来の看護師の卵たちに大きな期待を抱きながら、演習に携わりました。

 あっという間の180分。看護の心と専門的な知識、そして確かな技術をめざして、前回の演習より一歩前進したベッドメーキングの看護技術を学んだ2コマでした。

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初めての看護技術演習

2022年4月27日(水曜日)は、看護学科1年生が大学で初めて看護技術の演習を行った小さな記念日です☆

この日は2つの看護技術演習を行いました。

1つは、感染を予防するために絶対に必要な「衛生学的手洗い」と「個人防護具着脱」です。

いつもの手洗いではなく、先週の講義での学びを活用しながら、医療従事者が行う衛生学的手洗いを、仲間と協力しあいながら行っています。

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さて、汚れはきれいに洗い流せたでしょうか?
ブルーライトを使用して洗い残しを確認し、どこに洗い残しがあったか記録しながら、自身の手洗いの特徴をつかんでいます。これからの演習開始時には、必ず衛生学的手洗いを実施しますので、日々練習しながら技術の向上を図っていってください。FVIE7769 FODN7391IMG_3778 「※写真はクリックすると拡大されます」

衛生学的手洗いでは、流水の手洗いの後、手指消毒剤を使用して、さらに手指の衛生を高めていきます。コロナ禍で高校の時から手指消毒を行ってきた1年生なので、教員の指導のもと上手に実施できていました。

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最後は、感染から患者の皆さんを、そして自分自身の身を守るための個人防護具の着脱演習です。今回はエプロンと手袋の着脱を演習しました。

着用するのは簡単だったけど、汚れを自身の手や衣類につけないように個人防護具を脱ぐのは苦戦していましたが、真剣に練習していました。

これからの演習でも個人防護具の着脱は行っていきますので、練習あるのみ!!頑張っていきましょう。

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そしてもう一つの演習がボディメカニクスを活用した患者さんの体の向きを変える体位変換演習です。

ボディメカニクスとは、看護者の骨格や大きな筋肉を上手く活用し力学を取り入れた技術で、医療や介護分野において、無駄な力を使わず、患者さん、そして看護者や介護者の負担を軽減するための大切な技術です。

教員の指導をうけながら、体の使い方や重心移動を習得しようと、グループメンバーと協力しあいながら頑張っていますが、なかなか難しいですね。AEJY3911CRWH7107

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体の向きを変えることができたら、患者さんが少しでも楽な状態で過ごせるよう、枕などを使用して安楽な体位を調整しています。

患者さんの希望するポジションを見つけるのはとても難しいですが、患者さんの声に耳を傾けることを大切にしていけば、必ずできるようになりますよ。

これからの演習の中で練習を重ねながら、今日学んだ看護技術を自分の技術にしていきましょう。1年生の皆さん、頑張ってくださいね。

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新谷恭明先生の最終講義が開催されました!

3月16日(水)、西南女学院大学看護学科の新谷恭明先生の最終講義が開催されました。今回はハイブリッドでの講義となり、教員や学生など多くの方が聴講されました。

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新谷先生は2016年4月西南女学院大学に着任される前から、非常勤講師として教養科目である「人権と社会」を担当してくださっており、約20年西南女学院大学の教育に御尽力いただきました。

現在まで教職課程を担当してくださっていますが、それ以外にも初年次セミナーや新入生への人権講話など、様々な面で大変お世話になりました。

「歴史を通して教育を考える」をテーマとした最終講義では、新谷先生がこれまで携われてきた研究や教育にまつわる“歴史”が語られました。
「歴史の事実から、考えることの大切さ」を今を生きる私たちに。
そして、これから専門職を目指す学生に向けたメッセージをいただきました。

講義終了後、看護学科の前田先生より感謝の気持ちを込めて花束を贈呈しました。

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教育学者として著名な新谷先生。
教員や学生は新谷先生にサインを求めたり、写真撮影をしたりと終始和やかな時間となりました。

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西南女学院大学に多大な貢献をされ、何事にも誠実に向き合い、ユーモアを交えながら、あたたかく指導してくださった新谷先生がご退職されるのは、大変寂しいことです。
これまで、新谷先生が教えてくださったこと、西南女学院大学に残してくださった足跡を大切にして、今後も学生・教員共に成長していきたいと思います。

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本当にお世話になりました。
新谷先生の益々のご健勝とご多幸をお祈りいたします。

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今年も感染対策を徹底しBLS講習を受け、一時救命処置のBLS(Basic Life Support)プロバイダ―資格を取得しました!!

私達4年生は、2021年9月25日(土)に、福岡博多トレーニングセンターのインストラクターの先生6名にお越しいただき、一次救命処置に必要な技術を学びました。
昨年とは違い、知識面はオンライン受講を終えてからの技術講習です。

受付で名札をもらい、さあー講習の始まりです。
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動画を見てから、早速、実践です。インストラクターの先生が、細かく指導をして下さったので、とても分かり易かったです。
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乳児の胸骨圧迫法も学びました。
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乳児の窒息解除は、背部叩打法を学びました。
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インストラクターの先生方のおかげで、全員合格できました。ありがとうございました。私達4年生は、知識・技術を兼ね備えた看護師を目指し、これから国家試験の勉強にも励んでいきたいと思います。
インストラクターの先生方、お忙しい中、ご指導ありがとうございました。

 

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看護学科の4年生が、クリティカルケア看護学で人工呼吸器装着中の看護を学びました。

2021年8月4日(水)、8月5日(木)と、北九州市立医療センター認定看護師(クリティカルケア)の増居洋介先生と戸畑共立病院認定看護師(集中ケア)大西翠先生にお越しいただいて、人工呼吸器装着中の看護(全身管理)の講義をうけました。
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呼吸を助けるための挿管チューブの、テープ固定を実践しました。
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次に、挿管チューブを固定するカフ圧調整の実践です。
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202185日(木)は、気管挿管時の看護を実践し、人工呼吸器の装着体験をしました!
気管挿管の介助を実践しました。
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医師役‐看護師役に分かれ、挿管を体験し、医師目線で挿管物品を渡される側の体験もしました。
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人工呼吸器の装着体験です。
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胸にバストバンドを装着して、呼吸が苦しい患者体験です。
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呼吸のタイミングが合わない辛さが経験できました。
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最後に、痰を出しやすくする体位ドレナージの体験です。
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2日間の講義を終えて

  • 挿管チューブの固定やカフ圧調整などの実践から、手技一つひとつには目的があり、目的を把握し実践することは、患者さんの安全や安楽につながるのだと、学ぶことができました。
  • 吸引は必要な看護ですが、患者さんにとってとても苦痛を伴う看護であることを考えて看護していきたいです。
  • 医師の気持ちも患者さんの気持ちも体験できました。看護技術を磨き、信頼を得られる看護師になりたいと思いました。
  • 人工呼吸器を観察することは大切ですが、患者さん自身を観察しなければならない重要さに気づきました。
  • 人工呼吸器を装着する患者体験を通して、呼吸のリズムが合わないと苦痛であるということが体感でき、患者さんの苦痛をキャッチして、看護する大切さがわかりました。
  • 一つひとつ何をするかを患者さんに伝えることは、安心感につながるということを実感できました。
  • 今日の学びを就職してから活かしていきたいです。
と、学びが得られました。

増居先生、大西先生、2日間ご講義ありがとうございました。

 

 

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オープンキャンパス『白衣の歴史』

8月21日、22日と西南女学院大学でオープンキャンパスを開催しました。
緊急事態宣言下のため感染対策を徹底し、参加いただいた皆様にもご協力いただき開催することができました。

8月21日は、『白衣の歴史』として模擬授業を行いました。
歴史とともに、機能性を追求し移り変わってきた看護師の白衣。
みなさんは、看護師の服装といえば、どのようなイメージが浮かびますか?
本学のユニフォームも写真のように、開学時にはワンピース(写真:右)にナースキャップがありましたが、現在はパンツ式(写真:左)に変化をとげています。
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今回は、本学のユニフォームでもお世話になっている”NAGAILEBEN”にご協力いただき、貴重な「歴史白衣」をお借りしました。
着用するのは、在校生です。
初めて目にする「歴史白衣」に歓声がやみません。

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ナースキャップも初めてつけました。
「わあ!ナースキャップって落ちないの?」
「当時は、これを着て看護してたの?すごい!!」と在学生。
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着ると、自然に背筋が伸びます。

白衣には不思議な力があります。
着た瞬間から「看護師」としての意識が生まれます。
学生は、まだまだ看護を学びはじめたばかりですが、歴史白衣に袖を通し「看護師」としての自覚が生まれたようです。

そして、模擬授業スタート!
今回は、中世ヨーロッパからの看護師の白衣の歴史をたどりました。
明治時代の和装に近いスタイルから、現在のドラマで見る色鮮やかなスタイルまで、その歴史と変化、背景を学んでいきました。

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時代とともに変化する白衣を、参加者は看護の奥深さとともに興味深く見てくださいました。
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次回は、9月4日にオンライン型オープンキャンパスを予定しています。
皆様の参加をお待ちしています♪PXL_20210821_054743058.PORTRAIT

 

 

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小児看護学演習『バイタルサイン測定・身体計測』

小児看護学演習では、3年生がバイタルサインの測定、身体計測の技術演習に
臨みました。

バイタルサインの測定では、血圧測定、体温の測定、心拍・脈拍測定、呼吸数の測定
と呼吸の観察を行ないます。
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子どものバイタルサインはただ測ればいいだけではありません。
子どもが怖がらないようにあやしたり、少しでも安心できるように声かけすること
も大切です。

はじめ、学生は真剣になるあまり怖い顔で測定していましたが、練習を重ねる中で、
笑顔で声掛けをしながら取り組むことができていました。
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次に乳児のモデル人形を使用し、抱っこをした状態で体温を測る練習を行います。
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学生は、「思っていたより重たい!」「どうやって抱っこしたらいいんだろう?」
「体温計挟めてるかな?」「体温計を固定するって難しい」と試行錯誤しながらも
測定する練習をしていました。

 

身体計測では、子どもの身長・体重・頭囲・胸囲を測ります。
学生同士で手技を確認し合いながら練習をしました。
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今回は、4年生の先輩がティーチングアシスタントとして参加してくれました。
3年生からの質問に丁寧に答える優しい4年生の姿がありました。

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3年生は演習の授業で看護実践の知識と技術を習得し、この学びを後期の看護学実習に
繋げていきます。
看護学実習では、患者様に寄り添った看護を実践できるようにこれからも学び続けて
いきます。

 

 

 

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初めての実習着(ナース服)1年生

緊急事態宣言が明け、キャンパス内に一斉にとはいきませんが、学生達の姿が戻ってきました。
そんな中、看護学科の1年生は、初めて実習着を着て演習に臨みました。

「いつ名札付けたらいいんですか?もちろん、持っています。」
「何処につけたらいいんですか?」
「髪型が大丈夫かな」
そんな声が、授業前の講義室から聞こえてきました。DSC01971

初めて実習着に袖を通した1年生たちは・・・
「初めて着ました。」「かわいいです。」
「靴が履きにくくて、初めて履くので」
みんな笑顔で、感想を教えてくれました。

当学の実習着は、ブルーとグレーの2色があります。
1年生は、どのように実習着の色を選んだのでしょうか?
「ブルーとグレーの2着を買って、私はグレーの方が可愛いと思ったので、グレーを今日着ました」
「私も2着購入していますが、ブルーの方が気が引き締まると思ったので、今日はブルーを着ました」
お気に入りの1着で、今日に臨んでいるようです。
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身だしなみチェックをし、ベッドサイドへ行く準備を整えます。
何度も鏡をみて念入りに、身だしなみを整えていました。

今日は、コミュニケーション演習でした。
患者役の教員とお話することに、みんなとても緊張していました。DSC01975DSC01979

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演習
終え、「もう、看護師になれた気がします」と頼もしい感想もありました。
自信を持ってベッドサイドに立てるよう、1つ1つの演習を大切にしていきましょう。

 

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学びを深める『手術後の看護』

看護実践のため知識と技術を深めている3年生。
成人看護学演習では、『術直後(手術が終了したばかり)の患者に対する看護実践』を習得するために技術演習を行いました。
今年は、非常事態宣言下であり感染防止対策として、マスクとファイスシールドを着用して演習に臨みました。
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講義で学んだ『術後の看護』の知識をベースに技術を身に付けます。
実際に医療器具などに触れることで、手術に対してのイメージが湧き学びが深まります。

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今回、4年生(髙橋ゼミ・財津ゼミの学生)も演習に参加し、3年生に手ほどきしました。
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4年生は後輩に説明することで、人に伝える力が育まれます。
3年生は、「先輩だから質問しやすい」「4年生ってすごい」と・・・来年の自分の姿が少し想像できたようです。


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実際に履くことで分かる深部静脈血栓予防のための弾性ストッキングの辛さ

触ることで分かったドレーンの構造
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術後という特殊な状況で、観察すること、分析(アセスメント)すること、ケアすることの難しさ、重要性を改めて学びました。この学びを更に深め、後期からの実習につなげていきます。

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緊急事態宣言下でも学びを止めません!Part2.

西南女学院は、キリスト教を教育の基盤としています。

その教育の一環として、「チャペルアワー」があります。

「チャペルアワー」は、キリスト教にふれ、学校や社会で真理を実践するための方法を学びます。
また建学の精神である「感恩奉仕」を学び、感謝する心と隣人への愛を育みます。

新型コロナウイルス感染症流行前は、チャペルアワーはマロリーホールで行われていました。
このマロリーホールは、有名な西洋建築家ウィリアム・メレル・ヴォーリズの設計で、映画の撮影場所にもなったことがあります。
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現在、福岡県には緊急事態宣言が発出されているため本校のチャペルアワーは、オンラインで行われています。
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PCの前で讃美歌を歌い、聖書を読み、

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奨励をいただきます。
今週は、日本バプテスト連盟豊前キリスト教会の牧師である本山大輔先生から「安心できる場所はありますか?」という題で奨励をいただきました。

外出を自粛し、人と接する機会は減っていますが、繋がりを大切に人として成長できるよう学んでいきます。

バラと要(編集後)

今日の写真にでてきたキャラクターは「要(かなめ)ちゃん」といいます。
西南女学院大学のキャラクターです。
看護学科のインスタグラムもやっているので、こちらも見てください↓↓↓
https://www.instagram.com/seijo_kango/

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