師走の慌ただしい時期ですが、

看護技術の自主練習の場の『看護学実習室』も、看護技術の練習をしている１年生や

実習の準備をしている3年生で賑わっています。

今回、その自主練習の風景の一部をお届けします。

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＊１年生：『足浴』の練習

「数日前に授業の演習でしたけど、自分達で練習して分からない点や難しい点を再発見した」

「実習前にまた練習しょう！！」（学生）


＊１年生：『バイタルサイン（体温、脈拍、呼吸、血圧）測定』の練習

「初めて患者さんを受持つ実習（３月）で実施するから、しっかり練習しておかないと」

「その前に、実技試験があるから、頑張らないといけない」（学生）


・血圧測定では、“マンシェット（圧迫帯）の巻き方、目盛を下げるスピード”等のチェックポイントを確認しながらの練習していました。

・友達と練習するだけでなく、教員に指導を依頼し、練習した手技を確認してもらう学生と、

手取り足取り教えながらも「なぜそうするの？」と根拠を質問する教員。

・「先生にみてもらうと緊張感が違う」「次からの練習のポイントが分かった」（学生）とステップアップへの手ごたえを感じていました。

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＊３年生：実習前に『自分一人だけでは車いすに乗れない患者』への援助の練習

「次の実習で、移動の援助が必要な方を受持つかもしれないので、練習しておこうと思って」

「車椅子の位置はどこがいいのか？」「患者さんの安全を考えた援助は？」と考えながら、練習していました。


・３年生になると、今までの演習や実習の経験を活かし、患者さんの状態を踏まえた練習ができていました。

 

看護学科は、講義での知識に加えて、確かな看護技術が求められます。

友達と励まし合って、自主練習これからも頑張って下さい。応援しています。